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“本次測試共計完成仰臥起坐48個，其中標(biāo)準(zhǔn)數(shù)為44個，得分為85分。”在北京某學(xué)校剛剛結(jié)束的體育小測中，AI正成為老師的小助手，幫助體育老師記錄每個同學(xué)的考試成績。
事實上，不僅是課堂上，AI能夠幫助老師們觀察學(xué)生們最新的身體情況，而且在課堂之外，AI還能化身為學(xué)生們的“私人教練”，通過人臉識別后，平板上的AI軟件能夠識別學(xué)生自我訓(xùn)練的動作是否標(biāo)準(zhǔn)，并給出一些指導(dǎo)建議。
2022年秋季，《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》正式施行，課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)，體育與健康教育是實現(xiàn)兒童青少年全面發(fā)展的重要途徑，其中，體育與健康課程總課時占比為10%—11%，僅次于語文的20%—22%和數(shù)學(xué)的13%—15%?？梢钥闯觯瑖覍W(xué)生們的體育健康教育重視程度愈發(fā)增加。
▲《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》
但想要找到合格的體育老師，卻并非易事。中國教科院最新的研究成果顯示，目前，依照中等水平配置要求，全國義務(wù)教育階段體育教師缺額約15萬個。隨著教育需求不斷增加，不少學(xué)校開始嘗試將AI引入體育課堂，從而緩解體育教育資源稀缺的難題。
近日，在中國格靈深瞳連發(fā)四款A(yù)I體育產(chǎn)品，裝備展上，AI企業(yè)格靈深瞳發(fā)布了一套全新的校園體育解決方案——深瞳運動寶盒，通過多種基于體育場景的AI算法，幫助合作伙伴更好地給學(xué)校搭建校園智慧體育教育方案，滿足學(xué)生、教師、學(xué)校以及多層級教育部門對學(xué)生們的體育與健康教育的個性化分析需求。
▲深瞳運動寶盒
深瞳運動寶盒將會如何改變學(xué)生們的體育課堂？AI+體育教育又將碰撞出哪些火花？深入校園，格靈深瞳又看到哪些智慧教育市場的變化？在和格靈深瞳體育業(yè)務(wù)線的高級產(chǎn)品經(jīng)理夏鵬飛深入交流后，我們看到了格靈深瞳正在通過其多年積累的AI能力，賦能校園智慧體育場景，讓智慧體育觸手可及。
一、智慧教育場景精細化，AI體育課成近年熱門方向之一
2023年，第三波AI熱潮席卷各行各業(yè)。一方面，GPT-4的發(fā)布，革新了人們的生產(chǎn)力工具；另一方面，AI逐漸深入到各行各業(yè)，服務(wù)場景也開始多樣化。像是智慧教育市場，AI不但深入學(xué)科教育課堂，也逐漸走入素質(zhì)教育課堂，體育課堂更是近兩年智慧教育新興的場景之一。
與其他學(xué)科不同，體育課是一個“無痕”課堂。無論是老師對學(xué)生的指導(dǎo)，還是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的運動難題，都僅在言語間交流互動，并不會像學(xué)科成績看到紙質(zhì)的互動痕跡，也更難看到學(xué)生們的成長情況。
隨著AI走入體育課，不少難題都迎刃而解。對學(xué)生來說，無論是課上，還是課余時間，學(xué)生都能借助AI系統(tǒng)，在正確的指導(dǎo)下鍛煉身體，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。作為體育老師，AI智慧體育教育系統(tǒng)能夠讓其更準(zhǔn)確的看到不同班級、不同群體之間的差異，幫助其課程制定、培訓(xùn)、輔導(dǎo)等提供可靠的數(shù)據(jù)依據(jù)。同時，學(xué)校相關(guān)部門以及教育部門通過AI系統(tǒng)的中控平臺能夠直觀、且真實地看到全校不同年齡段的學(xué)生身體情況，以進一步幫助其制定后續(xù)有關(guān)方案。
二、打破“千人一面”的體育課，格靈深瞳推出深瞳運動寶盒
為了讓更多的學(xué)生和老師感受到智慧體育教育的魅力，格靈深瞳今年已經(jīng)接連發(fā)布三款智慧校園體育產(chǎn)品：深瞳阿瞳目體育訓(xùn)考系統(tǒng)、深瞳阿瞳目體感互動系統(tǒng)、深瞳阿瞳目體育大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，建立了較為完善的格靈深瞳體育業(yè)務(wù)產(chǎn)品線。
10月20日，格靈深瞳繼續(xù)在智慧校園體育場景加碼，為了幫助渠道更好地服務(wù)于學(xué)?？蛻簦耢`深瞳發(fā)布了一款特別適合渠道推廣的面向智慧體育場景的軟硬一體化產(chǎn)品——深瞳運動寶盒。這是一個賦能渠道的封裝底層算法的產(chǎn)品盒子，可以幫助渠道商、集成商快速、便捷地搭建自有產(chǎn)品。
該產(chǎn)品內(nèi)置姿態(tài)識別、運動評價引擎、球類檢測等多種AI算法，能夠識別較為復(fù)雜的場景信息。同時，深瞳運動寶盒支持自定義配置不同的運動算法及運動項目，提供可視化部署界面，可助力合作伙伴快速搭建自有的智慧校園體育解決方案。
比如說，當(dāng)學(xué)生們在做引體向上時，通過深瞳運動寶盒可以分析出學(xué)生使用正手做引體向上，還是反手使用引體向上，以及動作是否標(biāo)準(zhǔn)等。
有了深瞳運動寶盒，用戶可以根據(jù)不同學(xué)生的體質(zhì)和運動情況，為其選擇不同的運動項目，讓體育教育不再千人一面，而是更有針對性，其教育方案也偏向個性化，讓每位學(xué)生盡可能通過數(shù)據(jù)挖掘出自己的運動潛能。
并且，與其他AI訓(xùn)練設(shè)備繁瑣的運營培訓(xùn)成本相比，格靈深瞳為用戶提供一鍵配置和管理運動場地、攝像頭等設(shè)備，協(xié)助各項軟硬件設(shè)施安裝等服務(wù)。
據(jù)夏鵬飛提及，格靈深瞳曾經(jīng)和多個國家運動隊合作，引入AI為隊員們提供更精細化的體育訓(xùn)練方案，在此之間積累大量有關(guān)AI體育訓(xùn)練的算法。隨著不斷地積累，格靈深瞳開始將這類較為專業(yè)的算法，以更加多樣化的組合方式，引入校園，讓更多的學(xué)生、老師獲得幫助。
格靈深瞳在智慧校園體育解決方案上的技術(shù)和產(chǎn)品積累，并非一朝一夕之功，更來自其長年在智慧安防、智慧金融等領(lǐng)域的經(jīng)驗積累。
按照夏鵬飛的話來說，雖然格靈深瞳做智慧校園體育解決方案的時間并不算太長，但在做AI產(chǎn)品落地上，格靈深瞳已經(jīng)是個經(jīng)驗豐富的“老手”了。在近十年的AI項目落地的積累下，格靈深瞳可能會比老師們更清楚如何最大程度的發(fā)揮AI和視覺的能力，打磨好校園的體育教考方案。
“不同體育老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，他們對同一個平臺的使用方式和側(cè)重喜好都有所不同?！毕涅i飛提到在推進項目的過程中，他們要花費較長的時間，觀察不同類型學(xué)校的老師們最真實的需求，以方便為其設(shè)計合適的組合式解決方案。
隨著格靈深瞳的智慧校園體育解決方案逐漸完善，學(xué)校不但可以對于校園運動空間的管理更加智能化，而且還可以更加設(shè)備數(shù)據(jù)，更完善地制定相應(yīng)的體測計劃，簡單、快速地了解學(xué)生們最真實的身體素質(zhì)水平。
像是在華北某市某區(qū)的義務(wù)教育國家學(xué)生體質(zhì)健康測試統(tǒng)測中，深瞳阿瞳目體育訓(xùn)考系統(tǒng)曾在短短的5天內(nèi)，為近7000名考生提供了規(guī)范高效的體測服務(wù)。在測試的過程中，AI系統(tǒng)會判斷學(xué)生的動作是否規(guī)范，隨后自動實時計算并輸出成績、生成考生測試報告等，不但減少了誤判風(fēng)險，保證了考試的公平公正，而且還減少了人力投入，讓體測更加高效。
三、AI助教協(xié)助管理，課堂仍以教師主導(dǎo)
扎根行業(yè)多年，夏鵬飛發(fā)現(xiàn)隨著政府的政策重視學(xué)生群體的體育與健康程度提升，智能體育教育賽道的玩家逐漸增多，產(chǎn)品也開始多樣化。但整體上，大家還是在探索如何將AI能力和體育教育教學(xué)更好融合在一起。
AI引入體育課堂后，體育老師會失業(yè)嗎？不少人心中都會持有疑問，但從事該行業(yè)多年的夏鵬飛卻已經(jīng)有了答案。
在他看來，這取決于你想創(chuàng)造一個“體育老師”，還是一個“體育老師的助手”，這兩者之間的區(qū)別是很大的。格靈深瞳目前打造的產(chǎn)品更偏向AI體育助教定位，其主要功能是幫助老師更好地組織、調(diào)度、記錄課堂教學(xué)，但課堂的指揮棒仍在老師手上。
AI和創(chuàng)新技術(shù)的融合，也給智慧體育教育帶來新的機遇。像生成式AI，可以依托于大模型的能力，幫助更好地幫助老師分析數(shù)據(jù)，并生成報告，甚至在老師的協(xié)助下，給出合適的指導(dǎo)建議。
而VR/AR等新型交互技術(shù)，可以增加學(xué)生們和設(shè)備交互的趣味性。無論是沉浸式的VR運動，還是點到點的AR指導(dǎo)，都能幫助用戶們邊玩邊學(xué)，邊玩邊動。
結(jié)語：改變體育教學(xué)方式，格靈深瞳深入智慧教育場景
在新一輪AI浪潮下，無論是在線教育平臺，還是互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)，又或者是AI初創(chuàng)公司都在推動AI走進教育領(lǐng)域的深水區(qū)。
從格靈深瞳推出的四大智慧體育教育產(chǎn)品可以看出，AI借助其強大的數(shù)據(jù)分析能力已經(jīng)在智慧體育教育場景取得不錯的成果。
十年成樹，百年成人。教育一直都是國之重策，AI的到來，正在影響著每一位學(xué)生、老師。新的時代下，老師如何用合適的AI工具培養(yǎng)學(xué)生？學(xué)生如何用AI能力提升自己？相信在未來，我們可以看到更多、更好的答案。
