明天，2023世界人工智能大會(huì)將正式開幕，據(jù)悉，30余款大模型都將悉數(shù)亮相，這其中就包括科大訊飛星火認(rèn)知大模型、網(wǎng)易有道子曰大模型、百度文心一言大模型等。在“百模大戰(zhàn)”的背景下，大模型也正在攪動(dòng)教育市場(chǎng)。

近日，第二款小度青禾手機(jī)通過了3C質(zhì)量認(rèn)證，距離小度正式發(fā)布上一款手機(jī)僅40余天，在智能手機(jī)市場(chǎng)遇冷的當(dāng)下，百度入局造手機(jī)受到了外界的關(guān)注。百度并非入局與手機(jī)廠商“廝殺”，而是選擇了智能教育硬件賽道，推出的旗下首款手機(jī)也是一款搭載AI學(xué)習(xí)大模型的手機(jī)。在此之前，科大訊飛已經(jīng)將其科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T20 Pro接入星火認(rèn)知大模型。

除了這些已經(jīng)落地的智能教育硬件產(chǎn)品，此前網(wǎng)易有道還推出“子曰”大模型及AI口語老師的劇透視頻；學(xué)而思也稱，正在自研數(shù)學(xué)大模型MathGPT；作業(yè)幫也于上月開始內(nèi)測(cè)基于中國(guó)市場(chǎng)的教育大模型。在ChatGPT推出半年后，適合大模型落地場(chǎng)景之一的教育領(lǐng)域，玩家們頻現(xiàn)新動(dòng)作。正如華創(chuàng)證券指出的那樣，具有多輪對(duì)話、多語言理解能力的大模型與教育天然適配。

不僅如此，教育板塊也延續(xù)漲勢(shì)，就在星火認(rèn)知大模型發(fā)布后的第一個(gè)交易日，科大訊飛的股價(jià)再度漲停，收?qǐng)?bào)63.86元，此外，今年以來，科大訊飛的股價(jià)已經(jīng)多次創(chuàng)歷史新高。在線教育平臺(tái)高途在6月8日漲幅達(dá)到了19.54%，創(chuàng)今年3月以來單日漲幅新高。

中金公司在研報(bào)中指出，年初至今市場(chǎng)持續(xù)高企，上一輪行情催化主要集中于大模型的突破進(jìn)展，模型層涌現(xiàn)后，下一階段AI產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)將更多由應(yīng)用端催化。東北證券更是提到，2023年將成為AI+教育應(yīng)用爆發(fā)之年。比起國(guó)內(nèi)的情況，多鄰國(guó)、Quizlet等海外在線教育平臺(tái)不僅推出智能教育助手，還已經(jīng)摸索出較為成熟的商業(yè)模式。

針對(duì)大模型可能給教育行業(yè)帶來的影響，同濟(jì)大學(xué)大學(xué)校長(zhǎng)在接受媒體采訪時(shí)稱，以ChatGPT為代表的大模型將改變?nèi)祟惈@取知識(shí)的方法，過去是老師和學(xué)生的二元結(jié)構(gòu)，而今天，機(jī)器在很多領(lǐng)域都干得比老師還好，因此，未來的教學(xué)方式，可能會(huì)拓展為老師、機(jī)器、學(xué)生三元結(jié)構(gòu)。

那么，現(xiàn)在有哪些玩家已經(jīng)入局推動(dòng)大模型落地教育，生成式AI又將如何賦能教育全流程，大模型落地教育還要面臨著哪些問題和挑戰(zhàn)，我們?cè)噲D追蹤當(dāng)下市場(chǎng)上的各路玩家的最新動(dòng)作來找到這些問題的答案。

一、“AI家教”升級(jí)，在線教育平臺(tái)推動(dòng)類人化輔導(dǎo)轉(zhuǎn)型

目前來看，在線教育平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)、AI創(chuàng)企等三路玩家參與著大模型在教育場(chǎng)景的落地。但參加內(nèi)部參與企業(yè)最多的當(dāng)屬在線教育平臺(tái)，他們一般接入其他公司的大模型，并對(duì)已有產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化，較少推出智能硬件產(chǎn)品。從各家推出的AI家教、AI助手等來看，未來在線教育或朝著類人輔導(dǎo)的方向發(fā)展。

今年2月，國(guó)外一家名為Quizlet的在線教育平臺(tái)推出了接入ChatGPT的AI家教Q-Chat。隨后，另一家國(guó)外在線教育平臺(tái)Khan Academy推出的Khanmigo也接入了ChatGPT，同時(shí)也具有類似AI家教的功能。事實(shí)上，在接入生成式AI之前，一些在線教育平臺(tái)就已經(jīng)推出所謂的“AI家教“功能，只是以往的那些AI家教大多依靠推薦算法，推薦錄制好的教學(xué)視頻和解題方法，而無法針對(duì)視頻和方法中的某些細(xì)節(jié)給出解答。

何來理解“類人化”的AI家教呢？簡(jiǎn)單來說，以往學(xué)生不會(huì)數(shù)學(xué)題拿軟件來搜，最多也就搜到有解決步驟的答案，再好一點(diǎn)就有一個(gè)講解視頻，但是講解視頻和原題的關(guān)聯(lián)有多大？或者能不能講清這一類型的數(shù)學(xué)題目？這都是以往學(xué)習(xí)軟件保證不了的。

而AI家教不是“一份答案”或者“一段講解視頻”。當(dāng)學(xué)生不會(huì)某個(gè)題目的時(shí)候，AI家教先不給答案，然后引導(dǎo)學(xué)生自己寫，當(dāng)學(xué)生寫錯(cuò)的時(shí)候，AI家教才來針對(duì)學(xué)生不會(huì)的地方進(jìn)行講解。而以往的AI家教大多依靠推薦算法，推薦錄制好的教學(xué)視頻和解題方法，而無法針對(duì)視頻和方法中的某些細(xì)節(jié)給出解答。

值得一提的是，國(guó)外在線教育平臺(tái)Khan Academy推出的Khanmigo除了學(xué)生端的AI家教功能，更是推出了教師端的“助教”，開啟“教師模式”后Khanmigo，會(huì)指導(dǎo)教師制作教案，同時(shí)還能幫助老師收集材料等，從而節(jié)省教師的備課時(shí)間，使教師可以將更多時(shí)間花在與學(xué)生互動(dòng)身上。

▲國(guó)外在線教育平臺(tái)推出的AI家教Q-Chat

相較于全學(xué)科教學(xué)的AI家教，國(guó)外語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站Duolingo結(jié)合自身品牌特色推出了更加細(xì)分的生成式AI服務(wù)。3月，它推出了Duolingo Max訂閱服務(wù)，訂閱服務(wù)中新增了Explain My Answer和Roleplay等兩項(xiàng)功能。

▲Duelingo Max訂閱服務(wù)新增Explain My Answer和Reloplay兩項(xiàng)功能

Explain My Answer這項(xiàng)功能就和字面意思一樣，當(dāng)用戶在遇到學(xué)習(xí)上的難題又看不懂答案時(shí)，智能學(xué)習(xí)助手就會(huì)針對(duì)這個(gè)問題為用戶講解，并為用戶提供更多的示例。以往沒有接入大模型的在線平臺(tái)無法進(jìn)行這樣一對(duì)一的具體化輔導(dǎo)。

而Reloplay可以理解為，用戶和可以多鄰國(guó)中的各種AI角色進(jìn)行互動(dòng)交流，這樣用戶不僅不需要專門請(qǐng)一個(gè)口語老師來指導(dǎo)自己的口語，而且還不需要去“口語角”找不同的類型人進(jìn)行練習(xí)。

▲用戶使用Reloplay功能，與AI角色進(jìn)行互動(dòng)交流

學(xué)而思是目前沒有接入其他公司大模型的在線教育平臺(tái)。近期它宣布研發(fā)面向全球數(shù)學(xué)愛好者大模型MathGPT。學(xué)而思AI團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人指出，將大模型落地?cái)?shù)學(xué)領(lǐng)域，AI需要具有更加準(zhǔn)確、清晰、強(qiáng)大的邏輯推理能力，且容錯(cuò)率低，但目前通用大語言模型的性能表現(xiàn)還無法取得突破。

學(xué)而思還做了這樣一個(gè)比較形象的比喻，“通用語言模型就像一個(gè)文科生，它在語言翻譯、摘要、理解和生成等任務(wù)上有出色的表現(xiàn)，但在數(shù)學(xué)問題的解決、講解方面則存在明顯不足?！备唧w一點(diǎn)來說，就是解答數(shù)學(xué)問題經(jīng)常出錯(cuò)，有些數(shù)學(xué)問題雖然可以解決但是方法更加偏向于成年人，無法針對(duì)適齡兒童的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平做出適配。

學(xué)而思稱，目前MathGPT已由首席技術(shù)官（CTO）田密負(fù)責(zé)，2023年春節(jié)前該項(xiàng)目已經(jīng)啟動(dòng)相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、數(shù)據(jù)、算力準(zhǔn)備和技術(shù)研發(fā)，并準(zhǔn)備招募全球范圍內(nèi)的優(yōu)秀AI專家加入。

二、科技企業(yè)自研大模型，“搶灘”智能教育硬件市場(chǎng)

除了此前這些在“教育賽道”積累了大量用戶的在線教育平臺(tái)，另外一股推動(dòng)“大模型落地教育”的玩家是互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。這些互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)此前就在教育賽道有所嘗試，同時(shí)自身在大模型領(lǐng)域具有優(yōu)勢(shì)，“萬事俱備”的它們還搶先在線教育平臺(tái)一步推出了智能教育硬件產(chǎn)品。

國(guó)內(nèi)最先宣布推出自研大模型，并在教育領(lǐng)域落地的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)是網(wǎng)易有道。3月底，它稱將要發(fā)布“子曰”大模型，并開放基于“子曰”大模型研發(fā)的AI口語老師和中英文批改的DEMO。在第六屆人工智能大會(huì)上，網(wǎng)易“子曰”大模型成果AI口語老師還將首次亮相。

▲網(wǎng)易有道AI口語老師劇透

雖然科大訊飛和小度的大模型進(jìn)度稍稍落后于網(wǎng)易有道，但這兩家公司都推出了智能教育硬件產(chǎn)品。

以科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T20系列為例，它在語數(shù)英等主學(xué)科進(jìn)行了大模型應(yīng)用落地，并上線了中英文作文類人批改、數(shù)學(xué)個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)類人互動(dòng)輔學(xué)、英語類人口語陪練功能。

▲科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)T20系列

就單拿這個(gè)中英作文類人批改來說，以往學(xué)習(xí)機(jī)批改中英文作文時(shí)，功能十分局限，只能進(jìn)行語法糾錯(cuò)，詞匯、句子潤(rùn)色，以及例句推薦等。

而接入大模型后，這款學(xué)習(xí)機(jī)可以“變身”為真人老師一樣，首先就看學(xué)生是否達(dá)到了題目中的寫作要求，以往的學(xué)習(xí)機(jī)并不能理解題目的含義，這就很容易造成寫作跑題的問題出現(xiàn)。其次，學(xué)習(xí)機(jī)還會(huì)對(duì)學(xué)生文章的內(nèi)容進(jìn)行理解，并帶著學(xué)生分析謀篇布局和行文表達(dá)等。

最后，以往的學(xué)習(xí)機(jī)更像是一個(gè)“打分者”，而搭載大模型后，學(xué)習(xí)機(jī)更像是一個(gè)“引導(dǎo)者”，它會(huì)帶著一步一步帶著學(xué)生找出自己文章中的問題，再不斷訓(xùn)練寫作思路。最后，以往學(xué)生使用學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)總是困惱于“同類作文不會(huì)寫怎么辦？”現(xiàn)在有了大模型的加入，學(xué)習(xí)機(jī)可以實(shí)時(shí)生成推薦范文幫助學(xué)生積累寫作素材，更好做到鞏固完善。

▲中文作文類人批改功能

百度集團(tuán)旗下智能科技品牌小度近期也推出搭載大模型的智能教育硬件產(chǎn)品——小度青禾學(xué)習(xí)手機(jī)。事實(shí)上，在小度之前，步步高、小霸王和海信都曾推出學(xué)習(xí)手機(jī)，但并未掀起太大的水花。

▲小度推出小度青禾學(xué)習(xí)手機(jī)

從官方發(fā)布的信息來看，這款智能手機(jī)搭載了小度AI學(xué)習(xí)大模型，可提供互動(dòng)式AI講題、多學(xué)科AI作業(yè)助手、AI口語練習(xí)等功能。這些功能和其他布局大模型落地教育的企業(yè)并未有太多不同。但小度下場(chǎng)造學(xué)習(xí)手機(jī)這件事卻值得分析一下。

小度為什么看中了教育領(lǐng)域？很大一部分原因是，小度在教育賽道已經(jīng)有了比較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)IDC和Canalys的數(shù)據(jù)，小度學(xué)習(xí)平板取得2022年中國(guó)學(xué)習(xí)平板市場(chǎng)第一的成績(jī)，這也就意味著，小度在這教育領(lǐng)域擁有一定的用戶基礎(chǔ)和差異化優(yōu)勢(shì)。

Omdia首席分析師李澤剛在接受媒體采訪時(shí)稱，百度的硬件可能還是基于自身的AI能力，只是以智能手機(jī)作為載體，同時(shí)，由于沒有從供應(yīng)鏈端聽到百度造手機(jī)的消息，所以他預(yù)估百度手機(jī)硬件開發(fā)還是會(huì)尋求ODM（原始設(shè)計(jì)制造商）合作。

隨著搭載大模型的智能教育設(shè)備已經(jīng)陸續(xù)推出，可以看到無論是科大訊飛的學(xué)習(xí)機(jī)還是百度的小度青禾手機(jī)，相較于傳統(tǒng)的智能教育硬件產(chǎn)品，他們借助生成式AI開始可以教學(xué)生如何思考，彌補(bǔ)了只能提供參考答案的不足。

更重要的是，目前市場(chǎng)上的智能教育硬件產(chǎn)品大多都是用硬件形態(tài)對(duì)原來教培內(nèi)容進(jìn)行裝載，本質(zhì)上仍然是這些企業(yè)在“賣課程”。但是大模型接入智能硬件后，這些智能教育硬件可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生推薦適合的難度目標(biāo)，真正做到了“千人千面”的定制化服務(wù)。

事實(shí)上，2021年，前騰訊教育副總裁陸昀在接受媒體采訪時(shí)就已經(jīng)指出，智能教育硬件的發(fā)展應(yīng)該靠AI解決問題，而不應(yīng)去靠“賣課”解決問題。只是那時(shí)并未有像ChatGPT這樣的大模型涌現(xiàn)。

根據(jù)摩根士丹利行業(yè)數(shù)據(jù)，國(guó)內(nèi)智能學(xué)習(xí)設(shè)備市場(chǎng)規(guī)模2023年預(yù)計(jì)達(dá)480億元，同比2022年增長(zhǎng)20%。那如何理解這個(gè)規(guī)模呢？以智能可穿戴市場(chǎng)為例，根據(jù)中商情報(bào)網(wǎng)數(shù)據(jù)，國(guó)內(nèi)智能可穿戴市場(chǎng)規(guī)模2023年預(yù)計(jì)達(dá)934.7億元，大約是智能學(xué)習(xí)設(shè)備市場(chǎng)的2倍，這足以可見當(dāng)下智能硬件市場(chǎng)規(guī)模比較小。但為什么一些玩家還在加注呢？很大一部分原因是：教育行業(yè)市場(chǎng)空間大，家長(zhǎng)付費(fèi)意愿強(qiáng)，商業(yè)場(chǎng)景清晰。

三．嵌入私有數(shù)據(jù)集、AI創(chuàng)企致力解決具體學(xué)科問題

雖然沒有像在線教育平臺(tái)一樣的用戶基礎(chǔ)，也沒有像互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)一樣在大模型方面的優(yōu)勢(shì)，但是鏈?zhǔn)椒磻?yīng)科技和悉之智能這樣的AI初創(chuàng)企業(yè)在接入ChatGPT后，還在具體學(xué)科領(lǐng)域嵌入了私有數(shù)據(jù)集或者加入其他模型，這樣就提高了解決具體學(xué)科問題的能力，因此也成為“大模型落地教育”過程中重要玩家。

學(xué)生時(shí)代，數(shù)學(xué)答案中一個(gè)“略”字可能會(huì)讓不少人失望，悉之智能直接將紙質(zhì)版的答案變成了二次元美少女AI家教。這家名叫悉之智能的公司原本就主攻自動(dòng)解題，當(dāng)看到ChatGPT問世，這就公司就將原有自動(dòng)解題流程中的可計(jì)算語言模型（CLM）與大語言模型（LLM）連接，形成Joint Model模型，這樣大語言模型提供NLP能力，CLM提供邏輯推理能力，從而使二次元美少女AI家教的講解大大水平提高。

▲悉之智能推出的悉之AI家教App功能展示

可能有人好奇，這個(gè)二次元美女AI家教的形象、聲音是如何做到的呢？這與前文所說的“接入大模型”有很大的關(guān)系，因?yàn)榇笳Z言模型不只提升了這款A(yù)I家教背后模型的NLP能力，還對(duì)多模態(tài)交互起到很大幫助。

除了在學(xué)科輔導(dǎo)上發(fā)力，愛喳貓還推出了興趣天賦挖掘、時(shí)間管理以及情緒管理功能。愛喳貓的智能算法會(huì)根據(jù)學(xué)生個(gè)人機(jī)交互數(shù)據(jù)為學(xué)生生成學(xué)科知識(shí)畫像、興趣愛好畫像與心理畫像，并生成量化的分析匯總報(bào)告。

未來或許將會(huì)有更多的AI初創(chuàng)企業(yè)參與到大模型在教育領(lǐng)域的落地，屆時(shí)會(huì)有更多的特色功能被開發(fā)出來，從而減少智能學(xué)習(xí)軟件同質(zhì)化嚴(yán)重的問題。

四、技術(shù)儲(chǔ)備有限、內(nèi)容板塊不強(qiáng)、資金不足，大模型落地教育“道阻且長(zhǎng)”

然而，在大模型火爆落地的教育的當(dāng)下，在線教育平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、AI初創(chuàng)企業(yè)等三路玩家仍然面臨著不同的問題和挑戰(zhàn)。

對(duì)于在線教育平臺(tái)來說，目前除了學(xué)而思計(jì)劃推出自研大模型，其余像Quizlet、多鄰國(guó)、可汗學(xué)院、高途等在線教育平臺(tái)都是接入其他公司的通用大模型。然而通用大模型并非適配所有場(chǎng)景。

學(xué)而思CTO田密在抖音號(hào)就在提到：“一個(gè)大模型搞定一切的思路也許并不是最經(jīng)濟(jì)的解法，模型參數(shù)過大，訓(xùn)練和推理的成本都會(huì)數(shù)量級(jí)的提升?！彼J(rèn)為，一個(gè)通用大模型作為交互接口，然后用Toolformer（可以自學(xué)使用工具的語言模型）的思路，根據(jù)具體的任務(wù)，自動(dòng)調(diào)用對(duì)應(yīng)的領(lǐng)域模型獲得結(jié)果，這種模型組合的方式性價(jià)比更高。

▲學(xué)而思CTO田密談?wù)撏ㄓ么竽Ｐ蚔S領(lǐng)域大模型

但要是讓這些在線平臺(tái)在短時(shí)間內(nèi)推出具體場(chǎng)景下的自研大模型又不太現(xiàn)實(shí)，這些在線教育平臺(tái)的殺手锏是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容以及此前積累的用戶群，但在AI大模型上比不上那些互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)擁有如此的技術(shù)積累。

而互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)可以靠著“自研大模型”、以及自身?yè)碛械木薮笥脩羧后w躺贏教育賽道嗎？?jī)H僅將時(shí)間拉回兩年前，彼時(shí)在教育賽道下注還有字節(jié)跳動(dòng)。那時(shí)它宣布將原錘子科技團(tuán)隊(duì)組建的新石實(shí)驗(yàn)室并入Musical.ly原創(chuàng)始人陽陸育負(fù)責(zé)的智能教育硬件團(tuán)隊(duì)，合并后的硬件團(tuán)隊(duì)將聚焦于教育領(lǐng)域。

2021年9月，字節(jié)跳動(dòng)大力教育旗下品牌瓜瓜龍就宣布上線智能寫字板，3個(gè)月后，大力智能等累計(jì)銷售突破100萬臺(tái)。好景不長(zhǎng)，就在去年8月，字節(jié)跳動(dòng)教育部門人士在接受采訪時(shí)稱，字節(jié)跳動(dòng)業(yè)務(wù)裁員80%，裁員后團(tuán)隊(duì)規(guī)模變?yōu)?000人左右，大力教育智能硬件團(tuán)隊(duì)50%的人離開，且大力智能學(xué)習(xí)不再發(fā)布新品。很重要的一點(diǎn)就是字節(jié)跳動(dòng)之前完全沒有做過教育硬件方面的業(yè)務(wù)。

▲字節(jié)跳動(dòng)旗下大力智能推出的大力智能學(xué)習(xí)燈

其次，目前智能教育硬件市場(chǎng)利潤(rùn)并不高，以在智能教育硬件市場(chǎng)“摸爬滾打”23年的讀書郎為例，其在2022年的毛利率超過22%，但是凈利潤(rùn)只有0.8%。這就意味著當(dāng)下，打造智能教育硬件的企業(yè)們不能再僅僅聚焦于設(shè)備本身，而是應(yīng)該把重心放到內(nèi)容本身上。

大模型之所以受到這些科技企業(yè)的熱捧，其中一個(gè)關(guān)鍵原因就是各家都迫切地想要利用AI形成新的內(nèi)容生態(tài)，繼而再同質(zhì)化嚴(yán)重的智能硬件市場(chǎng)中搏殺出位。

目前來看，這些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在推動(dòng)大模型落地教育的過程中，還需在智能教育硬件方面做好積累，同時(shí)要時(shí)刻保證內(nèi)容板塊的優(yōu)質(zhì)且貼合用戶的真實(shí)訴求。

對(duì)于最后一類AI創(chuàng)企來說，它并不像在線教育平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)一樣擁有如此龐大的用戶基礎(chǔ)，而且本身在研發(fā)投入資金上也是一個(gè)難題。AI創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目十分燒錢，從美國(guó)市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)Trendforce的推算數(shù)據(jù)可以看到，處理ChatGPT的訓(xùn)練數(shù)據(jù)大約需要2萬枚GPU芯片，隨著OpenAI進(jìn)一步展開和其他GPT模型的商業(yè)應(yīng)用，其GPU需求量將突破3萬張。而且，AI大模型目前還處于早期階段，距離其商業(yè)化還需要很長(zhǎng)時(shí)間，這就意味著這些AI創(chuàng)企在短時(shí)間內(nèi)難以獲得回報(bào)。

同時(shí)需要注意的是，AI大模型在教育領(lǐng)域的容錯(cuò)率更低，人大附中物理老師曾讓ChatGPT解答2021年北京高考題目，結(jié)果顯示，5道物理題答對(duì)3道，10道生物題答對(duì)6道，13道物理題答對(duì)8道，這就說明“智腦”目前遠(yuǎn)未達(dá)到百分之百的正確程度，這也將為入局的三路玩家提出更高的要求。

結(jié)語：大模型落地教育，或迎來“ChatGPT”時(shí)刻

在生成式AI浪潮下，在線教育平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)、AI初創(chuàng)公司等都在推動(dòng)大模型在教育領(lǐng)域的落地。從在線教育平臺(tái)推出的各種AI助手來看，大模型正推動(dòng)以往的“AI家教”向”類人輔導(dǎo)“的方向發(fā)展；同時(shí)目前，接入大模型的智能教育硬件產(chǎn)品的交互能力也有所增強(qiáng)，從過去的”打分者“變成”引導(dǎo)者“的角色；最后，無論是悉之智能推出“二次元美女家教”還是愛喳貓推出的興趣挖掘功能，都可以看出大模型也正推動(dòng)教育向個(gè)性化方向發(fā)展。

但是，目前這三路玩家在推動(dòng)大模型落地的過程中也面臨著不同的問題，這還需要在線教育平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)、AI創(chuàng)企等不斷提升自身的技術(shù)儲(chǔ)備、增強(qiáng)在教育內(nèi)容方面的實(shí)力、不斷推升大模型在解決實(shí)際問題中的正確率。